同志諸君ヨ 武器ヲ執レ

同志諸君よ
さあ起ち上がれ
人類の未来はすでに失われた
夢も希望も
何一つ残っていないんだ
いまさら何を怖れるのか
未来に目を瞑ることが出来たあの頃が懐かしいか
浅はかだった日々を
後悔するのはもう止めよ
生温い檻の中での毎日
尊厳のない生き方に何の意味があるんだ
同志諸君よ
さあ武器を執れ
戦いこそ尊厳
戦いこそ力
戦いこそ愛
戦いこそ生命
戦いにおいてこそ
われら人たらん


（映画『トゥモロー・ワールド』よりインスパイアさるる）

おかあさんおとうさんへ

おかあさん
おかあさんとはたくさん喧嘩しましたね
今回の衣裳のことでもね
だけどおかあさんはどんなときでも
わたしを支えてくれました
どんなにつらいときでも
おかあさんの存在が
おかあさんのやさしさが
わたしを勇気づけてくれました
やさしいおかあさん
明るいおかあさん
すべてを受けとめてくれたおかあさん
今まで本当にありがとうございました

おとうさん
おとうさんはいつも自分のことより
家族のために尽してくれましたね
おとうさんの包み込むようなやさしさを
いつも感じていました
おとうさんの明るさに
いつも救われました
大好きなおとうさん
生意気な娘でごめんなさい
今まで本当にありがとうございました
これからノリカさんといっしょに
すてきな家庭を築いていきたいと思います
おとうさん
おかあさん
どうぞあたたかく見守っていてくださいね

我が国教育の本旨とは

文部省『国体の本義』1937年

「我が国の教育は、明治天皇が『教育ニ関スル勅語』に訓へ給うた如く、一に我が国体に則とり、肇国の御精神を奉体して、皇運を扶翼するをその精神とする。従つて個人主義教育学の唱へる自我の実現、人格の完成といふが如き、単なる個人の発展完成のみを目的とするものとは、全くその本質を異にする。即ち国家を離れた単なる個人的心意・性能の開発ではなく、我が国の道を体現するところの国民の育成である。個人の創造性の涵養、個性の開発等を事とする教育は、動もすれば個人に偏し個人の恣意に流れ、延いては自由放任の教育に陥り、我が国教育の本質に適はざるものとなり易い。
　教育は知識と実行とを一にするものでなければならぬ。知識のみの偏重に陥り、国民としての実践に欠くる教育は、我が国教育の本旨に悖る。即ち知行合一してよく肇国の道を行ずるところに、我が国教育の本旨の存することを知るべきである。諸々の知識の体系は実践によつて初めて具体的のものとなり、その処を得るのであつて、理論的知識の根底には、常に国体に連なる深い信念とこれによる実践とがなければならぬ。」（121-122頁）


個人主義批判、個性教育批判、知識偏重批判は
どこかで聞いた話ですなあ。

学問についても、国体に淵源するのですぞ。
肇国以来一貫せる精神なのですぞ。

「我が国のあらゆる学問は、その究極を国体に見出すと共に、皇運の扶翼を以てその任務とする。」（118頁）

日章旗の意味するところ

○我が日章旗は国旗として次の表徴を含蓄するものなり。

一、我が帝国は古来、日出国と称して国威八紘に輝き、長しへに発展の盛なること、恰も旭日の東天に冲するが如きものありと云ふこと。

二、我が国体は万世一系の皇室を戴き、万世渝わることなく金甌無欠にして、円満完美なるは、恰も太陽の天壌と共に無窮なるに同じといふこと。

三、我が　皇祖天照大神は日の神と申し奉り坤徳八表に輝き渡り給ひしを以てその御徳に因ありといふこと。

四、白色は平和の神に象り、赤色は国民の忠誠に擬せらる。赤誠内に磅■しこれを包むに平和の色を以てするは、平穏無事の日にはその姿穏なるも、一朝有事の日に方りては恰も猛虎の深山に嘯くが如く勇壮なり。これ我が国風と国民の気性とを表はし得べしといふこと。

（陸軍歩兵大尉・鷹林宇一編『軍隊精神教育資料』1936年、30-31頁）

■＝　by


太陽のように無欠で美しい国体だ！

日の丸の赤は、国民の忠誠の色だ！

普段おとなしい日本国民もキレたら怖いぜという赤と白だ！

教育基本法改正を発布じゃ（第17条）

（教育振興基本計画）第十七条

１　政府は、教育の振興に関する施策の恣意的かつ狂信的な盲進を図るため、教育の振興に関する施策についての基本的な方針及び講ずべき施策その他必要な事項について、隠密に計画を定め、建前的内容のみを国会に報告するとともに公表する。

２　地方公共団体は、前項の計画を参酌し、その地域の実情に応じ、タウンミーティング等の場において国民的賛意を演出し、愛国的雰囲気を醸成する方向で、その露見に注意しつつ、基本的計画を定めるよう努めなければならない。



参照：成城トランスカレッジさん
http://d.hatena.ne.jp/seijotcp/20061120/p2

受験生諸君へ告ぐ

諸君
よくぞここまでついてきてくれた
塾長から最後に注意事項を申し渡す

試験前日にはリンスは禁物じゃぞ
リンスは知識を洗い流すと言われてるからのう
じゃが“ちゃんりんしゃん”は別じゃ
あれは結構いいぞ
寝る前には逆立ちを30分やること
身体全体の知識を頭に集めるのじゃ

試験当日は水分切れに注意せよ
当塾特製のドリンクを忘れるな
マムシは学問の神様・道真公の化身じゃ

試験官の一挙手一投足に注目せよ
その表情服装あるゆるところに
問題のヒントが隠されておるぞ

まわりのやつらは気にするな
自分と深く向き合うことが大切じゃ
自分とどれだけ深く会話できるか
それが勝負の分かれ道じゃ
問題を解く際には
ノリノリで解け
頭に音楽を流せ
スイングするのじゃ

休憩時間のおしゃべりでは
テキトウな答えを言って
ライバルを動揺させるのを忘れるな

もし時間が余ったら
変わったやつがいないか
まわりのやつをよく見て記憶しておけ
入学後知り合いになるかもしれんぞ
もしくは妄想に耽よ
極限の状態こそよく頭が回るのじゃ

試験が終わっても油断するな
足下のバランスには気をつけろ
神様のジャッジはまだ継続しているぞ
家に着くまでが受験じゃ

教育基本法改正を発布じゃ（第7条）

（大学）第七条

１　大学は、国民の運命の指導者、愛国の擁護者を訓育し、高い教養と専門的能力を培うとともに、深く真理を探究して新たな知見を創造し、これらの成果を広く国際社会に顕示することにより、国威の発揚に寄与するものとする。

２　大学については、共同体における職能と地位、存立基盤への謝意を忘れず、常識の範囲内であれば、自主性または自律性、教育及び研究の特性が尊重される。


**********************************************

参照：成城トランスカレッジさん
■教育基本法「改正」案で遊びませんか、のお誘い。
http://d.hatena.ne.jp/seijotcp/20061119/p2

ご免あそばせ

赤い糸ですって
あなたが勝手にそう思ったとしても
他人にはまったく
与り知らないことですのよ
ましてや
うちのボンちゃんには
全く関係ないことでございますのよ　ホホホ
第一あなたね
幸せになりたいっておっしゃるけど
その幸せってなんですの？
気楽にやりたいように生きて
自分だけが幸せになればそれでよろしいですの？
あなた他人の気持ち考えたことございますの？
あなた男に依存して生きてきたのでございましょうね
本当にそれだけでよろしいの？
男のことなんて人生の一部でございましょうよ
大事なことがほかにもたくさんあるのではございません？
そこんとこよーくお考えになって
では　二度と会うことはないと思いますけど
ごきげんよう
ご免あそばせ

秋帰る

人目を忍んで歩いた帰り道
きみは妙にはしゃいでる
きみの横顔
きみのうで
きみに触れたい下り坂
別れが惜しくて次の駅まで歩いたね
ドキドキを隠して握ろうきみの手を
寒空のもと
きみの温度がぼくを蕩かす
いつまでも電車に乗れないふたり
帰りは決って終電だったね

虚偽の愛国心

「強いて是なり」として、何を満たす？


「若し過ちて、何事にても我国民の為したることは是なりとするが如きことあらば、是れ真正の愛国心にあらずして、虚偽の愛国心なるを忘るること勿れ。我国民の為したることも、是なることもあれば、非なることもあり。其非なることも、我国民の為したることなりとて、強ひて之を是なりとすることあらば、是れ他国に対して、我国民の信用と威望を損するものにして、決して愛国の所業にはあらず。」
（竹越与三郎『人民読本』）

来週には帰るからね

うん
まだ起きてる？
じゃあ　おねがい
パパだよ〜
元気かい？
きょう幼稚園あったの？
へえ〜
蝉の抜け殻とったの
うん
すごいね　その子
昆虫博士なんだね〜
えっ　ボーイフレンド？
そうなの
お遊戯も粘土も得意なんだ
うん
来週にはウチに帰るからね
えーとね
イチ、ニ、サン、シ、ゴ、ロク、ナナかい
寝たらねだよ
うん　大丈夫　危なくないよ
ただトーキョーに爆弾落して帰って来るだけだからね
そうそうアジアのね
そこから
ずっとずっと西だよ
ピューっと飛んでいってすぐだよ
パパが帰ってきてもびっくりしないでよ
この前知らないおじさんが来たって言って泣いたでしょ
ねえ

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　　　予約済み発券となり、念写はご利用いただけません。

五穀戦隊アベシンジャー

五穀戦隊（ごこくせんたい）アベシンジャー!!

でたな　キムギドラっ!!

勝手（かって）なマネはさせんぞっ

くらえっ　サンクションビーム!!

くそっ　ぜんぜんきいてないぞ

こうなったら
よし行くぞっ　
レッド！　オレンジ！　ブラウン！　マジェンタ！　パープル！
モスグリーン！　サーモンピンク！　チャコールグレイ！　黄土（おうど）！

絶頂合体（ぜっちょうがったい）!!

ダイゴコクっ!!
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＜ダイゴコクのせいのう＞
ぜんこう 50.0 m
ぜんぷく 20.7 m
そうじゅうりょう 2600 t
スピード 211 km/h
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ファーストアタックフォーメーション!!

ノーマルネーションモード　オンっ!!

コレクティブセルフディフェンスさどう！！

巨砲昇天噴射（きょほうしょうてんふんしゃ）!!

連続絶頂突撃（れんぞくぜっちょうとつげき）！！

スーパーゴコクボンバー!!
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スーパーゴコクボンバーは
キムギドラをたおすためにつくられた
とくしゅへいきで
かくミサイル10こぶんのいりょくがあるのだ
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かくしてへいわはまもられた

まけるなアベシンジャー

わるいやつらからちきゅうをまもるのだ

あなたが死に往くその部屋で

あなたが死に往くその部屋で
　ぼくは生を繋ぐ食を貪る

あなたが死に往くその部屋で
　ぼくは女の肌の温もりを思い浮かべる

あなたが死に往くその部屋で
　ぼくは明日の予定を組み立てる


あなたが死に往くその場所で

先生へ 怒らないでね

行けなくてごめんなさい
先生　怒らないよね
明日大事な模試があるんです
すっかり勉強の虫になってしまいました
絶対合格して
いつか先生が話してくれた
大学の
先生の思い出の場所に行くよ
そこで大切な人に
大切な先生のことを話すよ
大丈夫かな
先生　見守っていてね
先生の一周忌には絶対行くから

ナルシシズムなネーション

おどろくべきナルシシズム的思考に出会うことがある。
あまりのグロテスクさに夢かとも思う。
しかし実在する。
フロムが上手く言い表している。


「相手国は堕落しきった極悪非道な国のように見え、いっぽう自分の国はあらゆる善と高貴さを代表しているように思われる。敵の行動を評価するときと、自分たちの行動を評価するときとでは、それぞれちがう物差しを使う。敵がどんなに良いことをしても、世界を欺こうとする特別の邪悪さのあらわれにちがいないと思ってしまう。いっぽう、自分たちが悪いことをしても、それは必要であり、立派な目的のためだから仕方ないということになる。」（フロム『愛するということ』）

兵士をみてください

兵士をみてください
兵士をみてください
命ぜられるまま駆け出しています
命ぜられるまま死んでいきます
目の前で
人知れず
死んでいきます
何をか達成することなく
何をか迷うことなく
何をか意識することなく
死んでいきます
手をもがれ
足をもがれ
首をもがれ
内臓が漏れ
粉々に形を失い
のたれ死んでいきます
不様に死んでいきます
みてください
黒い熱狂が来ます
熱く語るものが来ます
ひどく昂奮するものが来ます
冷徹に利用するものが来ます
己が虚無を満たそうとするものが来ます


（映画『父親たちの星条旗』をみて）

配役：人間

きのうはじめて役をもらった

配役：人間

人間についてはよく知っている
かわいいものさ
のどを鳴らし
こんな仕草をすればいちころさ
彼らはよくしゃべる
いったい何をそんなに話すことがあるのだ
彼らには文脈を読み取る力がないのだ
さてそろそろ散歩の時間だ
ミーティングの前に演技プランを固めるにゃ

てゆうか

―は
フツウにねむれました
―は
考えたことないです
なんとなく大丈夫かなと
てゆうか
きもいんです
ずっと笑ってるんです
てゆうか
自分も散々やられたから
他人にやってもいいかなと
自分はもうそっちの立場はいやなんです
どうして自分だけなんですか
みんなやってるじゃないですかぁ
どうせ人ってみんな死ぬじゃないですかぁ
てゆうか
どうせなくならないですよ

みなさん頼みましたよ

よろしいですか
挙手の際は手を斜め45度
「ハイッ サー！」と言って質問してください
目は「あなたの僕です」的な感じで
決して言わされている観を出してはいけませんよ
あくまで美しい国の住人にふさわしい
忠実な人を演出してください
質問内容はもちろん
思いっきり賛成に傾いた意見ですよ
盲目的な賛成がいいですね
賛成しない人は人じゃない的なニュアンスで
何も心配いらないですよ
正しいことをやっているんです
あっそれから万が一
これが発覚した場合は
わかっていますね
各自自己責任で対応してくださいね
頼みましたよ